Cuaderno de matemáticas · 3.º Primaria – 2.º ESO · tableta
Cuando trazar el signo cuesta más que la operación
Los signos se eligen, no se dibujan: teclas grandes en lugar de dominar el lápiz, fracciones y raíces con un toque, y una cuadrícula que sujeta las columnas en la división. MathIt se encarga de trazar los signos, no de pensar. Calcula quien estudia, nunca la aplicación.
- Sin anuncios
- Sin cuenta
- Funciona sin conexión
- Se entrega en PDF
Disgrafía · grafomotricidad · escritura lenta
Cuándo ayuda
- Copia el mismo ejercicio por tercera vez porque nadie pudo leer el primero
- Calcula bien, pero las cifras se salen de la columna y el resultado sale mal
- Tarda más en una sola fracción que en todo el ejercicio
- No llega a copiar los apuntes: la clase ya va tres líneas por delante
- Entrega el trabajo y le dicen que no se puede corregir
Para quien estudia con disgrafía, con dificultades grafomotoras o con una escritura lenta, y siempre que la letra a mano sea difícil de leer.
No es un atajo. Quita un obstáculo que nunca fue el objetivo del ejercicio.
El profesorado puede leer el trabajo y no baja la nota por la letra.
La escritura decide el resultado
La misma división, dos veces. A la izquierda el cálculo es impecable.
En papel
aquí hubo que adivinar —
y salió un 6
Sale 139 en vez de 138. El signo rodeado se leyó como un 6. Cada paso posterior es un cálculo correcto sobre el número equivocado.
En MathIt
aquí no hay nada que adivinar
El mismo cálculo, dos formas de escribirlo: cambia y compara.
Las columnas no se mueven
Un carácter por cuadro. Nada se desliza medio sitio.
Sin borrar
Corrige un paso sin rehacer la hoja.
Mañana sigue ahí
Cada ejercicio es una ficha que vuelves a encontrar.
De la hoja en blanco a la entrega
Tres pasos y nada que configurar por el camino.
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1
Abre una ficha
Cada ejercicio tiene su propia hoja cuadriculada.
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2
Escribe con el panel matemático
La fracción, la raíz y la potencia llegan como plantilla y la operación escrita como estructura ya hecha. Quien estudia solo rellena los huecos.
De una vez, sin borrar nada. Acelerado cinco veces: el círculo ámbar marca cada pulsación. Una ficha, cuatro líneas. Acelerado cinco veces: el anillo ámbar marca cada toque. la plantilla vacía cae en la hoja —
solo hay que rellenarla -
3
Guárdala o entrégala
Busca en el archivo, marca lo importante, exporta como imagen o PDF.
El trabajo terminado se entrega en PDF o imagen.
El profesor no necesita MathIt.
Creado para una sola asignatura
Un panel matemático es mucho más que un simple teclado numérico
Diseñado desde cero para una sola asignatura: la disposición, el orden y el tamaño de cada tecla están pensados para usarlo sin pararse a pensar. Ocho secciones: todo lo necesario está justo al lado de la hoja. Nada que buscar, nada que cambiar.
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Operaciones
El signo de dividir es un signo de dividir, no una barra que finge ser una raya de fracción. La línea acaba pareciéndose a un cuaderno y no a una hoja de cálculo.
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Fórmulas
La fracción, la raíz y la potencia entran como un esquema ya hecho: los campos vacíos están donde tienen que estar y el niño solo los rellena. La hoja sostiene la forma y él, el contenido. Se ve en el vídeo →
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Operaciones escritas
Cada una de las cuatro tiene su propia estructura ajustada: el niño no la construye de cero cada vez y se concentra en el cálculo. Se ve en el vídeo →
El panel está pensado solo para matemáticas. El texto normal —el título de la ficha, el enunciado— se escribe con un teclado físico conectado a la tableta, para que nadie tenga que cambiar de teclado ni vea uno tapando al otro.
La ayuda dentro de la aplicación
Nadie se queda solo con una aplicación nueva
Desde la primera vez, MathIt lleva de la mano. Guías breves muestran paso a paso cómo crear una ficha, escribir una fracción o hacer una división escrita — y la aplicación recuerda dónde lo dejó el niño.
La pantalla de consejos es más larga: esta es su parte superior.
Tu tableta
Tus ajustes
Elige un aspecto que no canse la vista. Mueve el teclado adonde te quede la mano. Tus fichas son tuyas, y nunca salen de la tableta.
cinco idiomas
cuatro aspectos
cuatro tamaños
El precio no decide quién recibe la herramienta
Una herramienta que pretende igualar oportunidades educativas no puede estar solo al alcance de quien puede pagarla. MathIt es gratuito allí donde el precio sería un obstáculo: sin justificantes, sin solicitudes, sin tener que dar explicaciones.
Hasta el 30 de noviembre de 2026 la aplicación es gratuita para todos, así que por ahora los códigos no hacen falta. Los gabinetes y los centros escolares recibirán licencias y un lote de códigos —junto con instrucciones— antes de que empiece el periodo de pago.
Gabinetes
Licencias para los terapeutas y un lote de códigos para repartir. Quien conoce al niño decide por su cuenta.
Centros escolares
El maestro de apoyo recibe una licencia y códigos para los alumnos con los que trabaja.
Familias
Si la suscripción es demasiado, escríbenos: buscaremos una solución. No preguntamos por qué.
Hacia dónde va
Qué viene después
Planes, no promesas, pero esta es la dirección.
Geometría
Figuras y construcciones sobre el mismo papel cuadriculado.
Secundaria
Se está estudiando si la misma notación sirve para cursos mayores.
iOS
Está prevista una versión para iPad.
Qué ocurre después del 30 de noviembre de 2026
Precios
Hasta finales de noviembre la aplicación es totalmente gratuita. Después, una sola cosa pasa a ser de pago: escribir y editar hojas. Todo lo ya escrito sigue disponible, para siempre y sin coste.
Mensual
4,99 €
7 días gratis al empezar
Anual
32,99 €
es decir 2,75 € al mes
30 días gratis al empezar
Condiciones completas para las familias: qué es gratis,
qué pasa al vencer y cómo cancelar →
¿Dudas antes de instalar?
Escríbenos
Pregunta lo que quieras, antes de instalar o mucho después.
Estamos aquí para ayudar, aconsejar y escuchar.
Si se trata del funcionamiento de la aplicación, el camino más rápido es el formulario que hay dentro, en Ayuda.
Una hoja que cualquiera lee
Para quien sabe hacerlo y sigue perdiendo puntos por la letra.
Requiere una tableta con pantalla de 7 pulgadas o más.